Круглый стол по подведению итогов учебного года по теме «Взаимодействие образовательного учреждения с работодателями – социальными партнерами в рамках учебно-производственной деятельности по организации учебной и производственной практик».

На мероприятие были приглашены наши социальные партнеры АО «Чепфа», ООО «Уральская мясная компания», ООО «Агро-ресурс», ООО «Лесное поместье», ООО «Метеорит», Сеть ресторанов «Биоферма» и др., на предприятиях которых в течение учебного года наши студенты проходили учебную и производственную практики.

Директор колледжа Аминева О.В  подчеркнула, что работа колледжа с социальными партнерами является одной из приоритетных направлений в организации учебно-производственной деятельности . Переориентация деятельности учебных заведений профессионального образования вносит качественные изменения не только в содержание и формы обучения, но и требует усиления внимания к социальному партнерству, как механизму удовлетворения требований потребителя образовательных услуг.

Заведующая отделением учебной и производственной практики Даньялова Р.Р рассказала как была выстроена работа в этом учебном году такая система как «Работодатель-студент», сделан  анализ учебно-производственной деятельности по организации учебной и производственной практик и определены задачи на будущий учебный год.

Подводя итоги встречи, работодатели-социальные партнеры выделили, что совместное взаимодействие в рамках учебно-производственной деятельности стало более эффективным,  студенты колледжа стали  ответственнее  относиться к прохождению  учебной  и производственной практик.   

Таким образом, социальное партнерство для нашего учебного заведения должно стать естественной формой существования. В условиях быстро-развивающегося технологического прогресса, только в тесном контакте с работодателем, наше образовательное учреждение сможет выполнять свое главное предназначение – давать качественную профессиональную подготовку по профессиям и специальностям и выпустить конкурентоспособного на современном рынке труда специалиста.